Dưỡng sinh Tâm thể chữa bệnh nhân chất độc màu da cam

Từ năm 1961 đến năm 1971 quân đội Mỹ đã rải xuống miền Nam Việt Nam hơn 60 triệu lít chất độc hoá học, trong đó có 44% là chất độc màu da cam. Trong chất độc màu da cam, do hạn chế của công nghệ sản xuất, xuất hiện chất Dioxin ngoài mong muốn. Theo một tác giả Mỹ (Westing), thì 150 kg chất Dioxin đã được rải xuống Việt Nam. Dioxin là chất rất độc, độc nhất trong tất cả các chất độc mà con người đã tìm ra cho tới nay. Chỉ với nồng độ một phần tỷ gram (nanôgram) chất Dioxin đã có thể gây tai biến sinh sản( ). Các nhà khoa học hàng đầu của Mỹ đã xác định Dioxin có khả năng gây nên rất nhiều bệnh, đặc biệt là các bệnh dị tật bẩm sinh ( ), ung thư...Mặc dù chiến tranh hoá học của Mỹ tại Việt Nam đã kết thúc trên 30 năm nay, nhưng hậu quả của nó khôn lường, nó đã và sẽ còn là một đề tài phức tạp, thu hút sự quan tâm của nhiều nhà khoa học trong và ngoài nước.

Năm 1998, sau hơn hai năm nghiên cứu việc tập luyện DSTT để nâng cao sức khoẻ đẩy lùi bệnh tật, nhận thấy tính hiệu quả đến khó tin của phương pháp, chúng tôi- những người làm khoa học, khát khao mong muốn được áp dụng DSTT với những nạn nhân bị nhiễm chất độc màu da cam. Cũng chính thời gian đó, thiếu tướng Nguyễn Chu Phác (3) đã giúp chúng tôi thực hiện nguyện vọng này tại Làng Hữu nghị Việt Nam, Vân Canh, Hoài Đức, Hà Tây, nơi có những bệnh nhân bị nhiễm chất độc hoá học màu da cam, cả người lớn (từ thế hệ F1) và trẻ em ( thế hệ F2).
Chính tại Làng, được sự giúp đỡ và ủng hộ nhiệt tình của giám đốc Làng, ông Khái Hưng, cùng tập thể các cô bảo mẫu, các bác sĩ..., chúng tôi đã tiến hành nghiên cứu một cách nghiêm túc và công phu đề tài: "Bước đầu thử nghiệm tập DSTT để khắc phục di chứng do nhiễm chất độc trong chiến tranh". 9/1998-9/2000, Chủ biên đề tài là TS. Đặng Kim Nhung; hướng dẫn viên (HDV) là tập thể các HDV của Trung tâm DSTT như các ông Trần Văn Phẩm, Nguyễn Đình Lập, Phan Văn Trinh, Nguyễn Ngọc Tiền, Phan Văn Hùng...cùng sự tham gia của giám đốc Làng, ông Nguyễn Khái Hưng...Đề tài được chia thành hai giai đoạn với những mục tiêu khác nhau:
Giai đoạn 1 (9/1998-9/1999) có mục tiêu nâng cao sức khoẻ, cắt cơn. Cụ thể sau một năm tập DSTT các em đã có sức khoẻ tốt hơn 4. Những em bị động kinh đã cắt cơn, những em bị điên loạn đã không còn phá phách nữa...Để thấy rõ một cách khách quan kết quả của giai đoạn một, chúng tôi xin tóm tắt ý kiến đánh giá chung của Giám đốc Làng sau khi kết thúc giai đoạn 1, ông Nguyễn Khái Hưng, khẳng định 5, môn tập DSTT cho các bệnh nhân ở Làng Hữu nghị Việt Nam sau một năm thử nghiệm là có kết quả. Phương pháp tập không tốn tiền, không phản ứng phụ. Phương pháp tập luyện DSTT (đối với nạn nhân bị di chứng chất độc hoá học trong chiến tranh) đã mang lại chuyển biến tích cực cho cả người lớn lẫn trẻ em, với hầu hết các dạng bệnh tật, nhưng chuyển biến tốt nhất với những bệnh nhân bị dị tật ở hệ thần kinh trung ương, dẫn tới điên loạn, động kinh...".
Tuy nhiên, dù đã có những chuyển biến đến khó tin 6, nhưng hầu hết các em còn chưa thành người, đầu óc trì độn, không có khả năng tư duy, tức không thể có khả năng sống độc lập. Chúng tôi nghĩ, nếu dừng ở đây, các em sẽ mãi mãi là gánh nặng cho gia đình và xã hội. Đó là lý do có Giai đoạn hai của đề tài (9/1999-9/2002).
Mục tiêu:
Tập DSTT để đánh thức khả năng tư duy của các cháu bị nhiễm chất độc hoá học trong chiến tranh.
Đối tượng nghiên cứu :53 cháu đã tham gia tập DSTT từ giai đoạn 1, trong đó có 13 cháu rất nặng.
Thời gian nghiên cứu: là 3 năm 1999-2002.
Chỉ tiêu hướng tới: sau 3 năm hy vọng:
- Khoảng 50% các cháu có khả năng tư duy ở mức học được một nghề đơn giản, để có thể sống tự lập, sau này không trở thành gánh nặng của gia đình và xã hội.
- Khoảng 30% các cháu có thể thoát nạn mù chữ ở mức 3-4 năm một lớp.
Chúng tôi đã có cuộc họp với giám đốc Làng để bàn về mục tiêu, mục đích nghiên cứu, yêu cầu sự phối hợp hành động . Giám đốc Làng, ông Nguyễn Khái Hưng đã có những đóng góp rất tích cực và trí tuệ. Để lượng hoá những chuyển biến về mặt tư duy, Làng đã tổ chức các em thành 3 lớp.
- Lớp thứ nhất 13 em, đây là lớp dành cho các em bị tâm thần kinh nặng, các em dù đã đỡ nhiều, không còn điên loạn hoặc ngất triền miên, nhưng không thể ngồi yên dù chỉ là vài phút, có em như em Hải, hễ trở trời là lại nhổ tóc cho máu chảy toe toét để ăn...
Song hành với tập DSTT có các cô giáo Hồng, Biên, Oanh và cô giáo tình nguyện người Hà Lan Ania giảng dạy. Kết quả rất đáng khích lệ: 100% các em có chuyển biến tốt về mặt trí tuệ, thể hiện tất cả các em biết sinh hoạt theo lịch trình, biết đứng ngay ngắn theo hàng và tập theo đúng động tác tay của HDV; biết học múa, học hát và nhớ được cả những bài hát; biết tham gia chơi các trò chơi. Đặc biệt các em có thể ngồi học nghiêm túc cả một buổi sáng theo lịch trình.
- Lớp thứ hai là lớp dạy nghề (cụ thể là làm hoa), số học sinh là 20 em. Đây chủ yếu là các em sau tập DSTT ở giai đoạn 1 chỉ còn là trì độn, hoặc câm điếc bẩm sinh và trì độn. Hàng ngày song hành với việc tập DSTT, các cháu được nghệ nhân Mai Hạnh dạy nghề. Kết quả mang tính huyền thoại, 50% các em (tức 10 em đã thành nghề, có thể đứng độc lập trong dây chuyền sản xuất hoa). Trong buổi báo cáo khoa học tại Hội nghị Báo cáo khoa học UIA năm 2001, các em này đã làm hoa biểu diễn tại chỗ trước hội nghị.
- Lớp thứ ba là lớp vỡ lòng, số học sinh là 20 em, cô giáo là Nguyễn Thị Dần và Nguyễn Thị Sửu. Hằng ngày các cháu được tập DSTT song hành với dạy chữ. Kết quả chỉ sau 12 tháng 100% các em đã thuộc mặt chữ cái. Đối với những em câm điếc bẩm sinh và thiểu năng trí tuệ ở mức vừa phải thì sau 12 tháng đã biết đọc biết viết, biết cộng trừ những phép tính đơn giản.
Sau 4 năm thực hiện một cách công phu và nghiêm túc đề tài:"Bước đầu thử nghiệm tập DSTT để khắc phục di chứng do nhiễm chất độc hoá học trong chiến tranh" tại Làng Hữu nghị Việt Nam Hoài Đức Hà Tây, với những kết quả đầy thuyết phục, không thể phủ nhận, chúng tôi rút ra những kết luận sau:
1. ý tưởng tập DSTT để khắc phục di chứng do nhiễm chất độc hoá học trong chiến tranh là khả thi.
2. ý tưởng tập DSTT để đánh thức khả năng tư duy của trẻ bị di chứng do nhiễm chất độc hoá học trong chiến tranh, đặc biệt là di chứng thuộc hệ tâm thần kinh là khả thi.
3. Đối với những em bị tâm thần, thiểu năng trí tuệ không quá nặng, thì việc tập DSTT có thể đánh thức khả năng tư duy của các em ở mức có thể học được một nghề đơn giản, đảm bảo cho cuộc sống độc lập sau này.
4. Việc tập DSTT có thể khắc phục được nhiều di chứng như câm điếc, bướu cổ, vẩy nến... , nhưng có hiệu quả đặc biệt cao đối với di chứng thuộc hệ thần kinh trung ương.
5. Tập DSTT hoàn toàn không có phản ứng phụ.
Trong một số trường hợp có thể kết hợp với các phương thức trị liệu khác.
6. Kết quả tập DSTT được duy trì ổn định, nếu duy trì tập luyện thường xuyên.
7. Tập DSTT kết hợp với dùng thêm các loại thuốc bổ có kết quả tốt.
8. Sự cộng lực của năng lượng tình thương của các cô giáo, các cô bảo mẫu, giám đốc Làng, của gia đình, người thân, cùng tình thương yêu không bến bờ của các HDV đối với các em là vô cùng quan trọng.
9. Sự kiên nhẫn và phương pháp giảng dạy khoa học của các cô giáo, các cô bảo mẫu là hết sức cần thiết và hỗ trợ tốt cho việc phát huy tác dụng của tập DSTT vì mục tiêu đánh thức khả năng tư duy của trẻ bị di chứng do nhiễm chất độc hoá học trong chiến tranh.
10. Tập DSTT có thể mở rộng cho việc khôi phục khả năng tư duy nói chung cho mọi đối tượng.

Hà Nội, 20 tháng 11 năm 2002
TS. Đặng Kim Nhung
_______________________________
Nguồn: uia.edu.vn